國立中央大學英文系電影文化研究室簡介

成立宗旨

本研究室已於八十七年十一月由林文淇副教授籌設成立，並由李振亞副教授擔任主持人，目前成員包括英文系對電影研究感興趣之所有教師，如管冰琛副教授、司徒尉助理教授（David Stewart）。

--配合「電影藝術與意識形態」等核心電影課程發展電影特色課程。
--建立小型電影文化圖書館，以結合文學院各系所與圖書館目前分散各處之電影軟硬體資源，支援電影研究與相關課程（例如，大一英文）之教學與研究，並提供對電影感興趣之師、生一聚集討論之場所。
--建立教學研究資源中心與網際網路資料庫，收集相關課程書目、講義、影片、書目、評論，並結合製作電影教學材料（如置放於網路中之電影片段）供各類課程使用（包含電影課程與利用電影為輔助教材之英文訓練課程、通識課程、藝術課程等）
--設立一完善電影課程多媒體教室，提供各類LD、VCD、DVD（全系統）、NTSC與其他系統之VHS錄影帶（如歐洲與中國大陸之PAL系統）以及Super VHS等各式錄影帶的播映，同時提供配合電腦網路教學之功能，使網際網路之教學資源可直接投影於銀幕，大幅提升教學效果與品質。

--作為電影文化的推動站，透過定期舉辦校園影展、電影研討會、結合校內外教師與學者發表電影評論等活動，提升校園人文文化素養與國內電影研究之風氣。

背景

中央大學在圖書館與文學院近年來對於電影研究方面的積極努力，已在電影資料的收藏，以及多媒體視聽教室的建立上有相當的成果。本院法文系已二年前成立法國電影研究室，已對於法國電影的研究逐漸累積成果。同時本年度本系獲教育部補助積極發展「電影藝術與意識形態」核心課程，對於發展本系電影研究之風氣與特色已有良好開始。另外同時本院與圖書館亦分別於近年蓋建大型具有視聽設備之會議室、放映廳與教室，對於多媒體化教學與電影研究等課程之教學能提供必要之場地。

然而由於下列之缺點，本校之電影文化在相關之教學、研究、提升人文素養、形成學校課程特色方面仍存在一個發展的瓶頸：

圖書、影片等資料分屬各單位（圖書館、英文系、法文系、藝術研究所等），欠缺的對於這些資料的統合整理。教師對於教學或研究所需要之相關資料無法便利地取得，因此無法將校內充沛之電影資源有效轉化為電影課與其他相關課程的教材或是提升人文素養之文化材料甚為可惜。
校內與院內具有視聽設備之場地並非專為上課所設計（會議室與圖書館視聽室以欣賞為主，操控機器不易；英文系以語言教學為主，座位為獨立式半封閉空間），其內的播映設備以碟影機以及台灣NTSC的VHS錄影帶為主，對於近年來逐漸成為主流的VCD以及DVD影片，以及歐洲或大陸其他系統的錄影帶皆無法播放。
目前網際網路成為最佳教學與研究資料庫。以往影像資料須透過幻燈片方能在課堂內使用，費事費時。如今教師可將相關資料錄製於磁碟片上或是存於抽取式硬碟，存放於ＰＣ電腦透過網路芳鄰取得，或是存於網上資料庫透過網際網路取得，甚至直接透過網路取用全球各大資料庫之資料投映在教室內的銀幕。對於電影教學或是所有利用多媒體輔助教學材料的課程而言，一間完備的電影／多媒體教室必須具備連接電腦網路的控制與投映設備，目前現有之視聽教室並無此功能。
國內大學教育重理工而輕人文的結果已經在不斷發生的重大社會事件中看到惡果。電影除了是聲光效果十足的娛樂媒體之外，也是人文教育最佳的文化教材。本人於擔任中央大學視聽室主任時，購進中外重要影片千餘筆，然而這些影片在缺乏主動推介的情況之下，並未發揮其潛藏之人文教育功能，大多閒置。
中央大學對於電影文化感興趣之師生為數眾多，每學於英文系、法文系與通識中心幾乎都開設有電影課程，校內亦有圖書館視聽資料室、法國電影研究室與電影同好社等各單位與社團，每年英文系亦吸引諸多有志於電影研究之學生報考研究所，但由於缺乏統合人力資源並未能形成中央大學人文教育的特色，在校內外發揮對於電影研究與人文環境應有之影響力。

電影文化研究室的設立，即是希望改善上述教學、研究、文化推廣的缺失，更有效利用現有之軟硬體與人力資源，提高電影研究與教學的效果，透過電影文化的推廣提升校內外人文素養，並建立中央大學在電影研究方面的特色。
　

相關研究室

本系獲教育部「人文社會科學教育改進計畫」補助成立之「性／別研究室」已經在近年發展為全國知名且深具影響力之性別研究中心。不僅在校內成立一小型圖書館收集相關圖書資料、發行期刊、每學期開設相關課程、舉辦各樣學生活動，同時每年固定舉辦國際研討會，會議論文集結成書出版，成效卓著，堪稱同類研究室之楷模。電影文化研究室將依循性／別研究室之良好發展模式，同時加入電影之大眾文化特色，以其成為本校人文教育另一特色。

相關單位簡介

１、中央大學文學院：

文學院有供１２０人入座之大講堂一間，具有三槍投映機可放映錄影帶。電影研究室定期與不定期影展可使用場地。

２、英文系

英文系於八十三成立研究所與性別研究室。目前全系有博士學位之教授與副教授共十九人，每學期均針對文化研究之相關議題以及電影課程開設大學部與研究所課程。系上並成立以多媒體視聽教材為主之英語自學中心，共有電影資料近五百筆。系上有三間語言實習室與一間可播映影片之多媒體教室。系上每年開設電影課程至少一門。

３、法文系

法文系於八十五年成立法國電影中心，收集歐、非、亞各洲法語影片共五百餘筆。同時，法文系擁有視聽室一間，每學期亦有電影課程開設。４、藝術研究所

藝術研究所擁有藝術類影片資料千餘筆，小型視聽室一間。５、中央大學圖書館視聽資料室

圖書館視聽資料室收藏有電影資料八百餘筆，並有五十人座團體視聽室一間，十二人座團體閱聽室二間，以及單、雙人座位十八座，可供碟影片與錄影帶資料觀賞。每學期並配合各系所與電影同好會等學生社團舉辦固定舉辦電影演講與討論會。

本校近年來在圖書館視聽資料室與文學院的英、法文系的積極充實電影研究所需之軟硬體設備、資料，加上電影相關之課程的開設，在中央大學已經逐漸形成國內大學中最適合發展電影文化研究之單位。

電影特色課程、整合性學程

與其他相關教學等發展方案

電影文化研究室的重要工作目標之一將是持續發展本系今年獲「人文社會科學教育改進計畫」補助所研擬之特色課程：「電影藝術與意識形態」。此一核心課程之最大特色在於其兼顧電影藝術形式美學與電影生產之社會文化背景。換言之，此課程乃是結合當前電影研究的美學取向與當今文化研究對於電影的探討。課程除了強調電影形式提供的觀賞樂趣以及背後隱含的文化與社會意義外（電影作為社會實踐的功能），亦以主題分類：１、個人與身分認同；２、家庭與情愛；３、科技與現代性，同時九部影片在不同的主題下包含好萊塢電影、藝術電影、第三世界電影與華語電影等不同種傳統的電影。

具體工作計畫

１、成立電影文化研究室圖書館：

採購基本電影研究相關中西文圖書、工具書。
整合全校所有影片資料，列出影片目錄與館藏地。
添購近年發行重要影片。
與各單位協調流通影片。

２、改建多媒體教室為電影文化研究室專屬電腦多媒體教室：

採購單槍投影機、電動銀幕、多系統錄放影機、S-VHS錄放影機、DVD/VCD/LD多系統放影機等教學必須設備。
採購電腦，直接與電影研究室網上資料庫及單槍投影機連線講義資料與教學所需之視聽資料可以直接投射於大銀幕，以利教學。
向學校申請補助款，改進教室桌椅、冷氣、照明等設備。

３、建立電影文化研究資料庫，包括：

影片資料：

校內收藏影片目錄上網。

蒐集台灣各電影資料館的收藏與國外資料館的收藏影片。

校內收藏影片依教學課程分類建檔，提供教學參考。

評論資料：蒐集教學與研究所參考影片相關評論、研究書目與全文。
相關網站：提供網路上有關電影的網站。
網上論壇：與中大電算機中心合作設立網上電影教學討論區，提供校內、外教師與同學討論與意見交換之論壇。

４、發展電影特色課程與教學材料：

邀集教師檢討「電影藝術與意識形態」課程，提出改進意見。
開設關聯性課程──如：後殖民電影、大一英文：閱讀英文電影等。
建立各課程可使用之電影目錄──如：性別議題之電影目錄、階級議題之電影目錄等。

５、推動電影文化活動：

舉辦小型影展
舉辦網路影評徵文，建立校內電影評論網頁。

定期舉辦電影討論會