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上課有趣不行嗎？ 《通識課程大搜查線》 推薦節目一：集合創意與思考──愛莉絲夢遊仙境 【記者楊立萱報導】由數學系單維彰老師與英文系的林文淇老師兩人開設的通識：「英文與數學閱讀：愛莉絲夢遊仙境」。當初開設此一門通識課程的構想很簡單，他們認為「大學的學習可以更有趣味，中大的學生需要更有創意」，因此二人在對於《愛麗絲夢遊仙境》這本充滿趣味與創意的書都很有興趣的情況下，決定以它為基本教材，開設這一門課。 單老師與林老師都是校內松果創意小組的成員，在八十七學年度第二學期，1999
年春季，「英文與數學閱讀：愛莉絲夢遊仙境」開啟了師生之間第一次的創意之旅。 九十一學年度的第一學期，是這門課的第二次上課。二位老師第二度同台演出，從作者的時代背景開始談起，有系統地將《愛麗絲夢遊仙境》所呈現的創意與樂趣分為「視覺」、「文字」與「邏輯」三方面來加以探討。 除了課堂中的討論之外，這一門通識課在英才網架設了網站，開闢討論區讓同學針對課堂上的遐想、過去的經驗互相討論，討論的內容包羅萬象，例如：何謂「反物質」？「語言」與「意義」之間的定義、關於「兔洞」的思考、探討「我是誰」之類的問題以及宗教裡「天堂」與「地獄」的觀念等等，對於諸如此類的話題，兩位老師不加設限，不但激盪著同學們的創意，也考驗老師的反應。邀請了長年研究愛麗絲小說翻譯的張華先生與原本唸數學的知名作家平路到課上演講，期待能為這門課帶來特別的見解。 一般的大學生，在經歷了填鴨式的聯考制度之後，大多喪失了思考的能力，除了教科書給予的標準答案，他們不再具有創意的思考。然而，如同《愛麗絲夢遊仙境》文中所言，”
It seemed quite dull and stupid for life to go on in the common way.” 單維彰老師與林文淇老師認為，具有創意思考的人若是經常讓自己能夠掉入兔子洞或是進入鏡中的異世界中，不僅可以讓生活充滿驚奇與樂趣，往往也能看出現實世界中，常規常理的盲點與侷限，反而能夠找出思路的捷徑與突破的開端。 也許這樣的一門課不是所謂實用的課程，但卻是比實用的課程更有幫助，創意可以無所不在的應用於生活的每一個角落。 兩位老師希望在課堂上達成的目標是：從《愛麗絲夢遊仙境》的小說與作者本人的創意中，學習不同的看待事物的方式與態度。應用理工學科的思考模式，融入人文背景的思考創意，這樣與眾不同的結合，讓這一門通識課比起一般的大學課程更多了學習上的趣味。 推薦節目二：跨校教學──認識星空 因中央、清大、陽明、交大組成「台灣聯合大學系統」的緣故，在四校原校名與組織不改變並尊重各校獨立性與自主性原則下，四校大學系統初期發展的目標，在課程方面，相互承認學分、課程互開、互選、跨校開課(學程)等，所以，「認識星空」這一門通識課，就是以四校連線，遠距教學的方式來進行課程。 授課老師孫維新教授希望修課同學能在輕鬆愉快的環境下，學習天文新知，並了解中外天文學自古至今發展的過程，及天文學與人類社會演變的關係。至於授課方式是教授演講，小組討論，個人作業等，並配合放映與課程主題相關之教學錄影帶；另視天候及同學意願，安排參觀台北天文館及進行夜空觀星等活動。一學期的課程相當緊密安排，深入淺出的介紹，讓不懂天文的人，也能對天文有所認識。 課程設計如下：
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