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通向法語文化人的凱旋門∼中大法文系 【記者黃啟峰報導】中央大學法國語文學系於民國七十八年八月，成立於中央大學文學院。經營至今，仍舊算是台灣國立大學中，唯一的一所法文系，也堪稱為全國五所大專院校法文系裡的佼佼者。 相較其他法文系的特色 一般大學的法文系大部分是被歸於外語學院，教學走的方向會比較偏於語言應用，可是中央大學的法文系則特別立於文學院之中，相較之下，中大法文系顯得較具有文化涵養陶冶的機會，而整個系的走向也較偏往文化學術。 另一個特色是中央大學本身屬於一個理工院系居多的綜合大學，再加上與清華、交通、陽明等北區名校共組「台灣聯合大學系統」四校聯盟，因此定期與不定期所獲得國家發放下來的經費資源，遠高於其他人文社會學系為主的大學或是無法整合的國立大學。而身處於此大學裡的法文系，相對地，所拿到的資源一定也受惠較多。 或許大家會有一個疑問，既然中央大學是偏理工的大學，那人數上較少的法文系豈不是常被忽視？可是畢竟這只能算是一種狹隘的想法，因為實際上文學院在中央大學中扮演的是關鍵少數的角色，中大「人文精神」、「人本思想」的推動皆須靠著文學院來帶頭，而文學院中的法文系更是「多元文化」、「多元價值」乃至「多元世界觀」的最佳代言人，別具不可取代的「獨家」地位。 學習資源 中大相關法文方面的資源相當豐富且多元，首先系內的師生相對比接近，小班制的教學使學生與老師的互動機率大大增加，而且這些老師多是之前留歐，之後才回國教學，因此對法國等西歐國家的親身體會與經驗，都是學生學習法文最好的寶藏。 再來中大圖書館以開架式陳列的法文藏書，不論數量、涵蓋領域、參考價值，在亞太地區都可算是名列前矛。長期訂閱、即時空運抵達的法文期刊八十種，而法文工具書也多達一百種左右，另外超過兩萬冊的各式法文圖書，逐年透過「主題化」計劃性採購、「個人化」隨時添補等兩種模式，自歐、美、法、比、瑞、加各國進口，所以中大的學生不用憂愁沒有法文圖書可以覽閱，就只怕學生自己時間不足。 現在網路的流通便利，也使身處法國遠方的台灣，獲得相關的資訊，顯得格外容易，再加上中大本身設有二十四小時的法文電視頻道，稱為TV5「五大洲法語電視台」。只要在中大任何接通有線電視的公共或個人空間裡，此電視台都會提供全球法語國家國內與國際新聞、綜藝表演、文化探討、電影放映等等節目，讓學生隨時與法語世界保持連線。 法文徉台 法文徉台是法文系所佈置的一個休閒的地方，位置在文二館二樓靠近太極草坪的那個角落，整體令人感覺悠閒自在，幾張的西洋圖畫、木製的巧拼、還有椅子及法文期刊的擺放，再加上窗外自然穿射的陽光，這裡簡直就是頗具歐式風味的休息聖地。只要學生有空的時候，都可以到這裡討論功課，或者是在這裡悠閒地喝個下午茶，隨手覽閱法文的資料，無形中利用環境增加學生接觸法文的機會。未來法文系還計劃在法文徉台架設一台電視，二十四小時可播放TV５，讓學生進一步貼近法文。 國際面面觀 中大法文系站在國際水平的基礎上尋求自我發展，更能體認，大學外文系既然身居最高學府，首應避免的缺失便是流於「外語補習班」；因而教學目標並非單純以「法語流利為滿足」，而是「活用語言」與「深層文化」並重，以培植法語順暢、言之有物的「法語文化人」為前提。畢竟，相較於世界上現存的許多語言，包括中文在內，法語號稱「最美」，實際上更具「組織性」與「邏輯性」，法國文化濃厚的「理性主義」色彩可以為證；學習法語的意義，因此不止於學習一種悅耳的「溝通工具」，而在於學習一種清晰的「思維模式」，在於透過學習活用法語的同時，學習更富於組織性與邏輯性的思維模式。 而且根據最新的台灣國際情勢，與台灣交流最多的國家分屬日、美、法，台灣報導關於外國的消息，日本主要囊括財經方面，美國主要是政經方面，而法國則在文化方面獨占鰲頭。事實上，台灣與世界各國的文化交流，從展出藝術傑作到借鏡文化政策，論層次與頻率，的確都以法國為首。顯然的，未來台灣的文化事業，許多都需要了解法國的相關思想背景或文化，由此可知，法文系在國際觀的遠景裡，仍然有其獨特的優勢，就看學生自己懂不懂得去把握而已。 法國本身儘管別具文化創造力，可是中大法文系卻不以法國為界限，而是以法國為起點推及歐洲，尤其是以法國為圓心擴及其他法語國家，參照「英語（文化）圈」、「華語（文化）圈」的概念，延伸觸角及於「法語圈／法語文化圈」、「歐語圈／西方文化圈」，一方面將語言能力作最高效益的利用，另方面將「世界觀」做最大限度的擴張。畢竟，唯有更大的求知視野才能對未來發展提供更大的空間；唯有具備多元化的國際視野，才有名副其實的國際競爭力可言。 交換學生 中大法文系目前已經有簽約互相交換學生的外國學校，分別為法國里摩日大學的語言學院，以及昂傑商學院。每年中大法文系都會以成績為基準，篩選十名申請至法國留學的大三學生，而這兩個外國學校也會有學生申請到中大留學以作交流，留學期限以一年為限，期限一到，則各自回國到原本的學校完成學業。 法文系的學生到法國學習一年，可以讓學生在更有利的學習環境中學習，而且還能培養出他們的國際觀及加強他們的語言能力，進一步的，甚至法文系的學生可以靠著至法國留學的機會，靠著語言作第二專長的交流，這對學生來說，無疑是一種最好的成長經驗。可是學生出國，偶而仍會有跟不上當地學校進度的狀況出現，主要的因素不出語言不通及專業不足兩項，所以這也是交換學生需要特別注意及加強的地方。 未來教學的新理念 中大法文系接下來計劃將系內的課程劃為語言及文化兩大類。由於台灣法文教學在大學以前的教育體制，並沒有出現，而法文系如何在短短四年內，培養學生成為兼具語言能力及文化素養的知識份子？通常法文系在篩選學生方面，一開始可能就以與法語較接近的英文作審核標準，如果英文能力佳的話，相對地，在學習法文方面多少會有一些幫助。而為了避免學生在法文系四年間，卻還是停滯在語言學習上，因此法文系在大一加入了文化法文的課程，以中譯本的法文經典文學來授課，一者快速提供重點知識與有助心智成長的刺激，二者連帶強化語言學習的動機和興趣，三者高年級授課也可配合低年級所學，選讀原文章節，提高教學效率。 法文在語言學習方面，主要分為聽說讀寫。而身處於台灣目前的環境，法文在聽與說的方面使用性較不大，而關於法國方面的文化事業，主要講求的是讀與寫的能力，而且聽與說方面的學習，如果要出國，其實在耳濡目染之下，學習效果是很快的，平日的功夫便不像讀與寫的累積這麼重要。為了因應此趨勢，中大法文系決定之後將更加強調系內的法文讀寫能力。 在畢業學分中挪出16學分作為彈性運用，容許甚至積極促成學生各依性向發揮想像力，結合法語能力與第二專長，以直接或間接相關的人社學門為主，主動進行跨系、跨校、跨國的「跨領域」學習（譬如法文系＋本院藝術學程／法文系＋政大外交／法文系＋法國ESSCA商學院歐洲事務學程），藉助外力壯大自己，實現本系潛在但無法一手包辦的發展機會。 中大法文系以有意在法語國家的人文學域繼續深造，或是在台從事相關的文化、出版、媒體工作的學生為主要的訴求對象，設計涵蓋範圍比目前寬廣、內容也更精確，以文學、文化、理論、思想為主的「準研究／研究」課程，一者貫串大學部高年級與研究所的教學，二者提高跨系、跨校、跨國課程互選或學程合作的可能。 法文的出路發展 一般人的觀念可能認為法文在出路上很狹隘，跟國際第一語言──英文相比，工作的機會少了很多，可是大家似乎忽略了一點，台灣所培育出來這兩種語言能力的專業人才比例是不能相比的，英文方面的工作機會多，可是相對的競爭者也多，而法文方面的工作機會較少，可是台灣擁有此能力的人才卻也不多，所以整體看來，法文在工作機會上並不吃虧。 而且現在中大法文系積極培育系內學生以法文為基礎，擴大學習第二專長，互相結合運用，那法文系的學生以後在就業上，不但不會矮人家一截，反而還比別人多了一份文學素養及外語能力，法文系學生又何愁出路問題呢？中大法文系現在認為文化是最值得他們開發的事業，只要法文系的學生能走向專精化，想必以後台灣的文化市場，將會有極大的發揮空間，留予法文系的人才。 |