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eelab30/eelab30.htm [段考一第三題:實驗設計的練習、做做看了才知道 KVL-KCL的驗證、儀器的負載效應(理論與實際應該是吻合的)]

[如果沒有把儀器的負載效應考慮進去就會總是發現數據與預期顯著不同事實上 "理論與實際應該是吻合的!" 能夠準確到什麼程度大家體會一下吧! 不可以每次在做數據分析之後有個10~20%誤差的情形還感以"儀器不準理論與實際不符"之類的理由塘塞! 會有那樣大的誤差一定有地方弄錯了,需要查清楚才好!]

如何分析儀器的負載效應、要看負載效應所造成的差異的比例

[把接線圖中的儀器用代表其電路特性之等效電路代換之後, 畫出加上儀器的電路圖計算這種狀況下儀器所看到的電壓或電流的值, 和沒有接上儀器時原來的電路應該有的值做比較, 中間的差異和原來的值的比例的大小即反應負載效應所造成的誤差的嚴重性.]

所以理想的電壓錶應該要設計成輸入阻抗為____即像?____一樣、

理想的電流錶應該要設計成輸入阻抗為____即像?____一樣、

今天實驗的做法: 請查多功電錶的手冊(由它在電路上承受最大電流時所造成的最大電壓差 voltage burden 來找出它�峖b電流檔時的等效電路-即輸入阻抗、它在量電壓的模式下的等效電路即一個輸入阻抗, 其值在手冊的規格表中就有)

比較用上電流錶後的電路的電流(即電流錶所顯示的電流值)和原來的電流量的差異在什麼條件下變成顯著

一個實例: 2C 小胖同學在考試時用這樣兩個電路分別得到這樣的值(根據他的記憶) 誤差很大! why?、順便可以試試看誤差比例會不會因為所用的電壓源的大小不同而異?我們把數位電錶用在電壓檔時的輸入阻抗10Mohm代入電路特性示意圖中做計算、算出來應該是4.04V為什麼會量到4.2V呢?

老師趁勝追擊再考考你: 改用電壓V 或改用較小的電阻或者考慮電源供應器的輸出阻抗會怎樣?

上課透明片:

題目、

怎麼著眼著手、

操作的規劃 - 有那些關係需要驗証、

操作的規劃 - 有那些變數需要量、

操作的規劃 - 儀器怎麼接才能量到需要量的變數)、

操作的規劃 - 整理所有需要的接線圖到底能量出那些不同的變數、

通常在接線圖中標示顏色的英文字頭為何、

儀器的負載效應(測不準的概念)、

如何分析儀器的負載效應、要看負載效應所造成的差異的比例

用電壓錶的負載效應的電路分析、

所以理想的電壓錶應該要設計成輸入阻抗為____即像?____一樣、

用電流錶的負載效應的電路分析、

理想的電流錶應該要設計成輸入阻抗為____即像?____一樣、

今天實驗的做法: 請查多功電錶的手冊(由它在電路上承受最大電流時所造成的最大電壓差 voltage burden 來找出它用在電流檔時的等效電路-即輸入阻抗、它在量電壓的模式下的等效電路即一個輸入阻抗, 其值在手冊的規格表中就有)

比較用上電流錶後的電路的電流(即電流錶所顯示的電流值)和原來的電流量的差異在什麼條件下變成顯著

(注意: 做這種狀況的實驗所用的電阻值都很小要先預估一下電流量及發熱功率以免燒斷電流錶的保險絲或燒壞元件)

(小胖說當初好像應該是量到4.0V大概是記錯. ^-^ 耶有信心了沒?!)

老師趁勝追擊再考考你: 改用電壓V 或改用較小的電阻或者考慮電源供應器的輸出阻抗會怎樣?