---- mecour mentor 3/20大一生活與學習座談會 錄音檔 http://140.115.66.87/tmp/meStudy20120320freshmen.mp3 From: "Mei"Mon, 19 Mar 2012 10:23:52 3/20機械系『大一生活與學習座談會』 時間:10:00 ~ 12:00 AM 地點:E2-101 流程: (1) 主任引言 (2) 黃以玫:機械系相關學習數據呈現(大一與學長之比較) (3) 林志光:機械系學生的生存之道(學習方法) (4) 陳怡呈:生活與時間管理 (5) 葉則亮:實驗與實作課程&活動 (6) 蔡錫錚:萬一你不喜歡機械系! (7) 謝秀貞:諮商中心的資源介紹 也敬邀本系的職涯導師 (聽說是鄭銘章老師&鄔蜀威老師) 參加 系辦會準備餐盒給參加的學生與老師。 謝謝大家的幫忙。 黃以玫 20120317 Yesterday at 12:41pm Shyi-Jeng Tsai 弄好週二週會課給大一的座談投影片 沒錯, 我被分配到講 "萬一你不喜歡機械系!" 你怎麼辦... (想當年, 如果機械系沒有設計, 大概就出走了) 其實大二有空也可以來聽, 衍輝杜 and 8 others like this. --- 掛一條 黃魚 http://www.ic975.com/AOD/ 搜尋 行在水中 -> 行在水中 2012-03-14 本集尚未有主題 " 鮮蝦料理 的 物理 化學 學理基礎 "
各種方程式 的 應用領域 http://www.ncu.edu.tw/~ncume_ee/ncume/mecour94.htm
#parent: !警語 for 家長! http://www.ncu.edu.tw/~tlyeh/tlyTWeduDefectiveForDesign_HandsOn.htm#parent
貴家長 鈞鑒: "請 協助提醒 令子弟 注意 修習 微控制器課 時 應注意的事項:" 這門課所 討論的課題 是 高中生 沒有接觸過的 , !! 特別是 推甄上大學之後 就沒認真上過 高三 物理 數學 的同學 !! 學習這門課所 需要 參與的 主動 詢問 即時動手操作探索 的 活動方式, 是一般高中生所不習慣的, 學會且完成這門課的實驗與驗收 所 需要 的 思考方式 與 所需要 投入 專注 的 時間長度, 都是 當下 大多數 學生 感到 不熟悉 不適應 而有 挫折感 的 關鍵處. 我們 傾全力安排了相當數量的 已經完成同樣的 完整培訓 的 前期學長 來 輪值 諮詢輔導, 我們已經有超過10年的經驗 來確保 學生真正學會, 並 有足夠的教學知識 以 降低 貴子弟 學習 的 入門 門檻; 然而, 我們盼望 尊家長 能 協助 提醒 貴子弟 一些要點, 以免錯失 珍貴的輔導資源. 我們 希望能帶給 貴子弟 一個 可以得意的 成功 經驗. 若已缺課而錯失, 不論是任何原因, 不論是 社團 系學會 校隊 競賽 公假, 實質的結果都是一樣的 ... 同學們 需要自己 要有 善用 輔導資源 圖謀補救 的誠意, 缺課 就錯失了 見識 實體示範, 錯失 為何而戰 的 論述; 不容易建立 自主的思考體系, 實驗四之後 就會 感到 日益困難的挫折感. 請展現學習的意願與誠意, 請在排定的 上課與實驗時間, 將前期學長特別自主研發 以便我們有能力配借給每個人自己一套 的 實驗器材 與 您的筆記電腦 實體 帶到 上課及實驗諮詢現場, 當場做 -- 讓有經驗的老師輔導思考的架構與流程, 讓有經驗的學長提示除錯的邏輯. 這樣才能 一步一台階的 墊定 攻剋 及格門檻 - 實驗七 的 基礎. 應該先用 數學 文字 條列敘述 的方式 架構出來, 轉換成 流程圖 以便 檢查 邏輯推理 的疏漏, 照著這樣的 程式流程規劃, 試著推演 程式執行的模擬 與 執行結果的追蹤, 可以確實除錯, 然後就可以很清楚的 看出來: 如何用 那一個 "程式語法句型" 把 對應的 "數理計算" 或者 "資料處理功能" 實現出來! "即學 即用 立即當場 測試 檢討 除錯" 是 大多數的人 必須 學會 習慣 與 自我要求 遵照執行 的 一個 關鍵性 的 行為模式!! 如果 學生 願意 從開學就不缺課, 在 課堂 或 實驗諮詢 現場 當場搞定, 學長 老師 都 已經 安排了一步一步的課程 -- 帶 學生 走過這樣的流程, 學生有過實際操作的經驗 就能夠知道 如何一步一步 的 往下面的實驗 去 嘗試 推進 自我成長. 做就對了 : 一切的 "文之不能盡" 的抽象 都 變成是 具體的經驗, 其實 就不難, 每做完一個實驗 就會是 新的成就感 . "起頭難 - 起頭 就 輕忽, 把 老師與學長 的 警告 當耳邊風 , 任憑 心中 無限的叛逆 , 換來 無盡的挫折 與 原地踏步的焦慮!!" 是誰害了你 , 你該 和誰同讎? 對誰敵慨 ? "不可以 一個字母一個字母 或 一個接點一個接點 的 抄" -- 那樣 沒有辦法在 自己的腦子裡 留下 有 架構的印象, 下一次 仍然 擠不出自己的作品, 你的實驗 跨不過 實驗四!! 在參考 在請教討論之後 請 "自己 從全新的白紙 畫出你自己的 程式流程圖 與 你的 程式執行模擬, 從全新的白紙 畫出 你該用的 電路示意圖 接線圖 ,從全新 的 檔案 寫出 你的作品" -- 你需要 老老實實的做過一遍 才有資格 開始 耍帥 耍流暢, 若不信邪 也就只好 "個人的造業 自己受" rev #parent20120327: (** 這一門課的負擔 應該超過一般的兩、三門課, 而且是 需要 利用期中考開始之前的第一個月 專心 & 長時間的投入 - 突破困境 & 驗完實驗五、六 , 才會安心 ** , 否則 一旦開始各科考試, 就會 此起彼落 考到期末考 , 若 思考方式 實驗方法 還 無法流暢 , 會 比較難 再 專心深入. ** 已經在開學之初 警告過 大家 要做好 自己 的 時間 與 精力 的 保守與安排, 盼 還能 來得及 警醒 調整. ** ) !! 若能驗完實驗十 , 這科的成績 就可以逼近 很讓人 過癮 的 100 喔 , 每年都有一些同學 這樣 的 爽到喔 !! -- 我們這邊 人才不少 天才不多, 甘願一點 肯跟著跑 你也可以 成為人才! 當你在 從全新 創作出 你自己的作品 - 你已經 不斷的 將 課題論述 對你的大腦 做讀寫 千遍而不厭倦, 接下來 因為 已經有相當的熟悉度, 對你的作品除錯 的時後 已經有 不斷的成就感, 每有新 的 錯誤的發現 與 解決, 更是有成長的快感. 夜深人靜之後 全部搞定 "Peace - Sleep In Heavenly Peace" 這應該是 快樂學習的真諦吧 20120420 06:25 微控、介面討論區 http://www.facebook.com/#!/groups/113640008744188/:: 大家要警覺: **大學新鮮人 會有這樣的 致命的盲點** * 今天有幸跟一位回鍋老油條 擦身而過 - 問他 肯不肯 9月新生訓練時 現身說法 提醒新生 要以本業為重, 他說 可能沒什麼效果 - 當新生已經被高中時候的 老師 家長 開的空白支票 - "大學可以好好的玩" 弄得 幻想大學生生活的偉大 的時候, 他們要聽的/聽得進去的只有有學長說 it is ok! 他不會理睬 老師說什麼 其他的學長說什麼 ... 只有 連著1/2當出去 再回鍋 - 像他一樣 才能讓年輕的瘋狂 冷靜下來 20120419 22:47 Shyi-Jeng Tsai * 今天開會, 處理學生辦活動借用教室過多的問題, 學生說, 跑營隊可以讓自己留下許多的感動! * 沒錯, 當自己和夥伴一起從無到有完成一件事情, 那種感動是難忘的! 不過這件事情或工作是一定要在大學中, 甚至在機械系中才能做得到? 如果不需要 , 那麼這種感動是廉價的, 因為不是獨特的, 是在別處也可以達成的 (這些康樂活到不也可以在法文系或中文系辦得到嗎?), * 會這樣子說是因為他們不知道甚麼才是感動... * 我相信在多年沒跑完全程, 但在自己手上終於可以證明自己做出的車子可以完賽的省油車隊隊員, 看到車手把車子開回來之時的感動是無價的 * 我相信在努力許久, 見到火箭轟隆上空, 期待任務成功的探六學生團隊們, 在那一刻也是感動的, 因為這個Baby從無到有就在他們手中完成, 而且經歷一連串的上山下海, 南征北討般的測試, 一切隨著火箭往太空飛去而告結束時, 這種感動也是無價的! 只有與眾不同才是無價! 8 people like this. # Tzu Hao Chung Chi-Wen Chang 賴彥錕 王志根 AlexTim Lin Yihui Grace Lin Kwok Chon Kit Nick Lin 蔡瑤玲 TlYeh * 當 見識 品味 都缺乏 而且 被人譏將得抓狂 的時候 就容易急著炒短線, 自鳴得意 而且不容任何人質疑 - 視為扁低唱衰, 會要拼命的, * 似乎只要會浮的 都是機會 而且深信不疑 <-- 上大學 第一件要學到的教訓 ?你要甘願的被誰騙? 哪個學長? 哪個老師? 哪個官員? 哪個政治人物? 哪給媒體記者? 哪個同學? 哪個異性? 哪個自己? 哈哈哈 |
---- 武功心法: 聽演講課/理論課的作用 陳立悟 根據跟阿標老師磨合的經驗 阿標是把理論課當成是"洗腦課" 不管聽不聽得下去,就是要強迫她們把微控器的原理聽下去 就算聽不懂也沒關係, 當遇到問題時自然就會憑藉著依稀聽過的印象,逐步探索解答 理論課上面是不講解實驗的細節跟操作的 細節跟操作是要自己回房間做或是請教助教 所以同學們現在的思想是有點偏了 只想做出結果 而不想聽微控器的理論 這樣當做實驗遇到問題的時候 沒有"聽到的"理論的印象 那很多問題就會不知為何發生 不知為何解決 所以這樣更需要對她們"洗腦" 強迫她們聽,不聽也要聽,只是不曉得能否接受罷了XD Frank Lu 記得大二上微控的時侯我已經有網管的經驗了, 江老師上課提到我聽不懂的全部抄下來, <- 練功撇步 手抄 則 心受 一直到學期末時突然發現那些不懂的詞居然有8成都能自己回答了, 還真是蠻開心的;p 陳立悟 其實阿標老師希望學生得到的就是學長的那種體悟 !! 上課不來聽課 只是做實驗驗過關 而沒有被學長 Q到, 純黑手的症狀之一 -- 架構的概念 會差一點 !! ---- 20120323 Friday at 7:55am E4-354嘴砲團 我需要修正成: (大家切記 幫忙 提省我) (絕對 不可 口出惡言, 絕對只有壞事 沒好事 -- 讓 無緣的 調頭走人, 害 有緣的難做人 - 服務業 只求 送佛上西天; - 自我保護措施 必要 但是仍然 只能提醒 注意事項 絕對不可批評 任何 人與事 - 別人要抹黑 絕對擋不住 - 理盲濫情 之 極限 -- 70年的 太平盛世 國民義務教育 成效 - 跟 痛風結晶石一模一樣.) 賴韋志 likes this. ---- 20120323 TlYeh: ref: Satriani Dophin 對話 看來 我需要 再修正 才能 能 讓你們 發展出 平起平坐 的 對話 而不是 被迫害被嫌棄 的 疏離感 門檻 需要 降低 再 降低 - 現在這年頭 似乎需要低到 一聽就懂的程度ㄚ 態度 絕對不能有任何 的 嚴厲的 味道 -- 現在的學生 真的 沒在鳥ㄚ --- also posted to "微控、介面討論區" tly提醒 各位同學 "各位同學 - 我這邊 是在介紹一種 奇怪的武功路數 - 但是 是一個必修課 - 大家一定會不習慣, 大家試試看吧 見識過 希望大家至少都能過關, 也許 你會覺得 可以在求職 或者 就業以後 用得上 - 也不再是 太難的狀況" -- 我會提出一些 我自認為 可以幫助 讓 大家 覺得 不太難的 觀點與思考方法 大家不妨 試試看 -- 試試看吧 也許 對你也有作用 -- 我自己也是 困苦出來的 我一直是 希望 在 學校經營 一個人類動物園 -- 讓你們 能有機會試試看 一些 我在外面 覺得 好用的武功路數