歡迎光臨 國立中央大學

　推動科普教育不遺餘力的中央大學科學教育中心，今年特別參與國立台灣科學教育館發起的「『愛』迪生出發」到校服務公益學習活動計畫，提供偏遠地區小學生科學學習的機會。七月十七日邀請到大園鄉后厝國小孩童來到中大展開一場科學之旅，由物理系朱慶琪老師和解說員示範各種有趣的物理演示，透過寓教於樂的方式，來啟發小小愛迪生。

　「如何讓一頭粗、一頭細的球棒取得平衡？」原理就和小朋友坐翹翹板的道理相同。解說員光電系三年級廖彥霖，以深入淺出的方式，教導孩童從生活中學科學。「所以，胖的人要坐前面一點，瘦的人要坐後面一點，找出重心，就能輕鬆取得平衡。」

　數學所畢業的戴雯，則透過自製的簡易教具，讓孩童有機會認識數學的有趣與奧妙。「7吃9」，學習如何加減運算，「speed」訓練孩童的反映能力。戴雯說，許多小朋友國小數學不錯，但上了國中之後，便顯得吃力，原來有些孩子靠「記憶」來學數學，一旦題型或敘述改變，便不知所措，因此從小的思考和邏輯能力培養很重要，遊戲可以幫助他們找到興趣。

做中學　領略科學之美
　
　活動計畫主持人物理系朱慶琪教授說，此次由國立台灣科學教育館發起的「『愛』迪生出發」到校服務公益學習活動計畫，除邀請偏鄉地區學童到台北科教館參與科學活動之外，同時與國內九所大專校院合作，展開科學之旅活動，希望延伸這項公益活動，縮減城鄉科學教育資源落差。

　中大第一階段前往復興鄉高義國小、大園鄉后厝國小、龍潭鄉三和國小服務；第二階段則前往龜山鄉大坑國小、蘆竹鄉頂社國小服務。其中高義國小位於深山部落，路途遙遠，但解說員看到孩子天真的笑容，熱切的歡迎，舟車勞頓立即全消，能將科學的種籽散播偏鄉，心中盡是滿足。

　朱慶琪教授分享，演示科學可貴在於「做中學」、「團隊合作」之精神，但許多中小學老師不太敢輕易嚐試的原因，在於課堂上「不容許吵鬧」；但她則恰恰相反，她上課時是「不容許安靜」，不斷拋出問題給學生，讓他們腦袋有重整的機會，不斷去學習思考。

　中央大學科學教育中心自96年6月成立以來，已舉辦上百場「假日科學廣場」活動，加上各式各樣科普活動，服務人次達四萬多人。服務層面不僅止於中小學生和社區民眾，還包括「高瞻計畫」的高中生，鄰近高中科學班學生，以及廣大的中大學子。背後的動力除了科學信念之外，有一套完整的解說員培訓機制，讓有興趣投入科普教育的學子，能找到揮灑的舞台，透過教學相長，不斷充實自己的科學知識，也服務人群，提升國內的科普教育水準。