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今年「明日閱讀日」活動，頒發「明日說書人博覽會」、「明日英文說書人博覽會」及「明日閱讀等級認證特優學校」等三項活動獎項，表揚學生、
學校推動身教式閱讀與聊書的優越表現。照片網學所提供

為促進臺灣民眾重視閱讀習慣，讓閱讀成為全民運動，達成終身閱讀社會目標，教育部國民及學前教育署、國立中央大學偕同中華明日閱讀協會於12月12日舉辦「晨讀運動─明日閱讀日」表揚成果記者會，展示「明日閱讀」推廣至全臺逾2,000校的成果。而「明日說書人博覽會」、「明日英文說書人博覽會」延續往年口碑及熱度，今年也吸引近700位中小學生報名參加。

中央大學許秉瑜副校長表示，中央大學推動的數位學習研究，目標是將科技與理論實踐應用到學校教育現場，從台灣為起點，朝建構亞洲、全世界未來教育邁進。每年12月12日「明日閱讀日」活動， 自2018年由網路學習科技研究所陳德懷國家講座教授發起，迄今已邁入第六年，結合「節日響應」及「博覽會」的概念，號召全臺中小學於官方網站，以文字、影像展現各校閱讀成果。

近日公布的國際學生能力評量計畫（簡稱PISA 2022）評量結果，臺灣閱讀素養排名也自第17名大幅提升至第5名，為歷年最佳名次。陳德懷教授表示，臺灣閱讀教育的推動成果，皆有賴教育部持續透過政策支持，以及學校教師長期的耕耘及帶動，而閱讀是所有學習的基礎，閱讀習慣帶來大量閱讀，大量閱讀有助於學習其他科目如科學、數學、人文社會等，閱讀教育的最終目標，仍在於培養孩子終身閱讀的興趣及習慣，讓孩子成為終身學習者。

今年也邀請績優學校分享「明日閱讀」實施亮點。臺北市立東湖國中推動MSSR及聊書5年多，不僅提升師生閱讀興趣，也改變了校內學習氛圍。宜蘭縣大洲國小林機勝校長則分享，他長年於校內外擔任「說書人」，並推動成立「默默詩朵蕊」志工社群，即是希望透過教師、家長的示範，培養學童愛閱讀、會聊書、想薦書的習慣，期許孩子以創新思維激發高品質的思想交流。長年協助推廣明日閱讀的國立東華大學劉明洲教授也強調，當樂在閱讀、樂於聊書的氛圍逐漸擴散到臺灣每個家庭，代表臺灣正朝向「終身閱讀社會」目標邁進。

中央大學未來會持續推廣「明日閱讀」，並向下扎根，推廣「幼兒園親師生明日閱讀」，從小培養孩子終身閱讀興趣及習慣。「2023晨讀運動─明日閱讀日」詳細資訊請參閱活動網頁https://www.readingfortomorrow.org/LightUpMssr/2023/index.php


「晨讀運動─明日閱讀日」表揚成果記者會，展示「明日閱讀」推廣至全臺逾2,000校的成果。臺北市東湖國中、宜蘭縣大洲國小2所績優學校的校長、教師，
現身分享學校實施「明日閱讀」亮點。照片網學所提供


「明日說書人博覽會」、「明日英文說書人博覽會」延續往年口碑及熱度，今年吸引近700位中小學生報名參加。國教署國中小教育組蔡宜靜組長、
中央大學許秉瑜副校長共同頒發「明日說書人博覽會」獎項。照片網學所提供